摘 要：教育是影响生育决策的关键因素，准确理解教育对生育决策的影响和作用机制对于优化生育政策，促进人口长期均衡发展具有重要意义。现有研究通常假设教育与生育数量的关系是线性的，并且缺乏对教育影响生育决策的机制的全面分析，无法得出准确的效应估计并提供具体清晰的政策启示。本文基于义务教育政策改革和大学扩招两项自然实验，检验了不同阶段教育对生育行为的异质性影响，并从生育偏好和生育约束两个角度分析了教育影响生育的机制。我们发现，义务教育阶段的教育提升并未改变个体的生育行为，而高等教育则显著降低了个体终生不生育的概率，同时又会显著降低生育数量。通过分析教育影响生育的机制，我们发现人口受教育水平的提高，特别是高等教育发展显著增加了生育的机会成本和子女养育成本，推迟了初婚初育时间，缩短了生育窗口期，但是对生育意愿没有统计上显著的影响。这些发现表明，近二十年来我国高等教育的发展是导致人口生育率下降的重要因素，但是教育水平的提高主要通过提高生育成本降低生育率，并没有显著改变人们的生育意愿，通过政策干预降低生养成本和扩大生育窗口期能够有效提高人口生育率。
关键词：生育行为生育意愿义务教育高等教育;
基金资助：教育部人文社会科学研究规划项目“社会经济变迁、生育政策调整与家庭生育行为研究”（22YJA790083）；上海财经大学中央高校基本科研业务费专项资金（2022110348）；上海市2022年“超级博士后”激励计划（2022236）的资助；
全 文：
张川川、葛润：教育对生育的异质性影响和作...制：基于两个自然实验的估计（数量经济技术经济研究）.pdf
刊 物：《数量经济技术经济研究》（录用定稿）网络首发时间：2024-08-16。